El cuerpo en los programas de Educación Física en el Ciclo Básico de Educación Secundaria (1993-2006)

  • Paola Dogliotti IUACJ
Palabras clave: educación física, ciclo básico, educación secundaria, programas, cuerpo

Resumen

En este trabajo se realiza una indagación sobre los diferentes discursos en relación al cuerpo que subyacen a los programas de Educación Física en el Ciclo Básico de Educación Secundaria (1993-2006). Existen más continuidades que rupturas en los discursos sobre el cuerpo, centrados en saberes provenientes fundamentalmente del campo médico. A inicios del siglo xxI, la Educación Física necesita ser validada no desde su lógica disciplinar sino a partir de una infinidad de accesorios morales e instrumentales que la convierten en una tecnología. Atraviesa a los programas una matriz curricular de orden psicológico; en este sentido, no se distancia mucho de las restantes asignaturas del curriculum.

Biografía del autor/a

Paola Dogliotti, IUACJ
Profesora de Educación Física, Licenciada en Ciencias de la Educación, Posgraduada en Currículum y Maestranda de la Maestría en Enseñanza Universitaria de la UdelaR. Integrante de la línea de investigación: “Políticas educativas, currículum y enseñanza” del Dpto. de Enseñanza y Aprendizaje de la FHCE-UdelaR; a cargo de la línea de investigación “Políticas Educativas, Cuerpo y Currículum” del Dpto. de Investigación del ISEF-UdelaR.

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Publicado
2015-06-18
Cómo citar
Dogliotti, P. (2015). El cuerpo en los programas de Educación Física en el Ciclo Básico de Educación Secundaria (1993-2006). Revista Universitaria De La Educación Física Y El Deporte, (3), 68-76. Recuperado a partir de http://revistasiuacj.edu.uy/index.php/rev1/article/view/28
Sección
Artículos científicos