Efecto de sesiones de Educación Física con soporte musical en el disfrute de niños de primaria

  • Rubén Navarro-Patón Universidad de Santiago de Compostela (Lugo - España)
  • Lidia Seco-Gallo Universidad de Santiago de Compostela (Lugo - España).
  • Silvia Basanta-Camiño Universidad de Santiago de Compostela (Lugo - España).
Palabras clave: niñez, educación física, educación primaria, actividades físicas con soporte musical, disfrute

Resumen

El objetivo fue determinar si existe asociación directa entre una intervención en Educación Física (EF) de actividades con soporte musical y el disfrute del alumnado de Educación Primaria. La muestra fue de 139 sujetos (de 7 a 12 años). Se evaluó el grado de disfrute percibido con una adaptación de la escala PACES. La intervención se realizó en 3 sesiones mediante formas jugadas: (1) sin música, (2) mismas actividades añadiendo soporte musical, (3) mitad sin y mitad con música. El análisis estadístico mostró asociación entre la música y un aumento del disfrute (p<0,001). Conclusión: la música en EF puede contribuir al disfrute y al gusto por la actividad física.

Biografía del autor

Rubén Navarro-Patón, Universidad de Santiago de Compostela (Lugo - España)
Doctor en Educación Física. Coordinador del área de Didáctica de la Expresión Corporal. Universidad de Santiago de Compostela (Lugo - España).
Lidia Seco-Gallo, Universidad de Santiago de Compostela (Lugo - España).
Graduada en Educación Primaria (mención en Educación Física y Audición y Lenguaje). Universidad de Santiago de Compostela (Lugo - España).
Silvia Basanta-Camiño, Universidad de Santiago de Compostela (Lugo - España).
Graduada en Educación Infantil. Doctoranda en Educación. Profesora de área externa. Universidad de Santiago de Compostela (Lugo - España).

Citas

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Publicado
2016-11-30
Cómo citar
Navarro-Patón, R., Seco-Gallo, L., & Basanta-Camiño, S. (2016). Efecto de sesiones de Educación Física con soporte musical en el disfrute de niños de primaria. Revista Universitaria De La Educación Física Y El Deporte, 9(9), 34-41. Recuperado a partir de http://revistasiuacj.edu.uy/index.php/rev1/article/view/101
Sección
Artículos científicos